摘要: 人才培养是大学的核心功能,其质量决定了学校的命运与前途.高校之间的竞争,归根到底是教师质量的竞争.提高教师质量,是院校教学发展的重要任务.医药院校中中药学类专业教师主要来自中医药院校和综合性大学,两者在中药学学科的传承创新中各有优势和欠缺,加之新进中药学类教师科研能力强于教学能力,这些情况说明中药学类教师教学发展面临新的挑战.基于目前国内高校普遍实行的校院二级管理体制,应充分发挥激励机制的导向作用,引导教师精力投入的合理分配,同时以特色沙龙为抓手,确保激励机制的有效实施,这可以成为医药院校中药学类教师教学发展的机制与有效路径.